Кіровоградська обласна психолого-медико-педагогічна консультація

Про наслідки психолого-педагогічного вивчення дітей і підлітків Голованівського району, вивчення роботи районної психолого-медико-педагогічної консультації, організації індивідуальної форми навчання та інклюзивного навчання

Відповідно до плану роботи Кіровоградської обласної психолого-медико-педагогічної консультації на 2016 рік проводилось психолого-педагогічне вивчення дітей і підлітків Голованівського району, вивчалась робота районної психолого-медико-педагогічної консультації, організація індивідуальної форми навчання та інклюзивного навчання.

У психолого-педагогічному вивченні дітей взяли участь:

Варакута Л.М. – консультант, практичний психолог обласної ПМПК, в.о. завідувача консультацією;

Ребдело Л.І. – консультант, учитель-дефектолог обласної ПМПК;

Острова Л.В. – консультант, вчитель-логопед обласної ПМПК;

Безносюк О.В. – завідувач районної ПМПК.

Здійснено психолого-педагогічне вивчення 33 дітей з метою визначення труднощів їхньої навчально-пізнавальної діяльності, надання обґрунтованих психолого-педагогічних рекомендацій щодо змісту, форм, методів навчання та особливостей корекційно-розвиткової роботи відповідно до потенційних можливостейпсихофізичного розвитку, для дитини з інвалідністю – з урахуванням індивідуальної програми реабілітації та надані відповідні рекомендації:

10 – індивідуальна форма навчання за програмою загальноосвітньої школи (довідка лікарсько-консультативної комісії додається);

2 – індивідуальна форма навчання за програмою для дітей із затримкою психічного розвитку;

8 – індивідуальна форма навчання за програмою для дітей із розумовою відсталістю (з помірною розумовою відсталістю – 1);

4 – індивідуальна форма навчання за програмою для дітей із порушеннями опорно-рухового апарату;

1 – індивідуальна форма навчання за програмою для дітей із порушеннями опорно-рухового апарату та з розумовою відсталістю;

2 – індивідуальна форма навчання за програмою для дітей зі зниженим зором;

4 – інклюзивна форма навчання за програмами: загальноосвітньої школи (1), для дітей зі зниженим зором (2), для дітей з розумовою відсталістю (1);

1 – соціально-побутова та медична реабілітація;

1 — консультація без надання витягу.

Здійснено консультування 33батьків (осіб, які їх замінюють) та 30 педагогічних працівників з питань навчання, виховання, лікування, соціальної адаптації та інтеграції у суспільне життя дітей з відхиленнями в психофізичному розвитку.

Фахівцями обласної ПМПК проведено «круглий стіл» для педагогічних працівників з проблеми: «Методи психолого-педагогічної корекції розумової відсталості».

Районна психолого-медико-педагогічна консультація забезпечена дидактичним матеріалом, методиками, що необхідні для психолого-педагогічного вивчення дітей (рекомендовані центральною ПМПК), програмами загальноосвітньої та спеціальної шкіл, підручниками.

Відповідно плану роботи районної психолого-медико-педагогічної консультації проводилась психолого-педагогічна і медична просвіта, методична робота та робота з батьками.

У Голованівському районі на індивідуальній формі навчання перебувало 35 дітей з порушеннями психофізичного розвитку, на інклюзивному навчанні – 3 дітей.